美国“外交学者”网站11月29日文(wen)章，原题：想(xiang)要调整(zheng)美中关系(xi)？先规复富布赖特中国项目美中两(liang)国元首(shou)近来(lai)在亚(ya)太经(jing)济合作构(gou)造第三十次领导人(ren)非正式(shi)集会前举行会晤，被认为是美中关系(xi)解(jie)冻的开端尝试。双方均透露(lu)表现有兴趣扩大教(jiao)育交换。

目前，在中国大陆学习的美国粹生只有211名（原文(wen)云云——编者注），中国宣告未来(lai)5年愿约请5万名美国青少年来(lai)华交换学习。10年前，每(mei)一年在中国大陆学习的美国粹生多达1.5万人(ren)。

在华美国粹生人(ren)数的急剧(ju)下落，正造成一种(zhong)专业知识的缺口，并威胁到美国应对复杂的美中地缘政治格局(ju)的长期能力。拜登当局(ju)要想(xiang)弥(mi)补这一差距，成功的枢纽在于增加在中国具有第一手经(jing)验的美国人(ren)的数目。规复闻名的富布赖特中国项目（中美之间以“本着平等、互(hu)惠和(he)互(hu)利的原则促进教(jiao)育范畴(chou)的合作和(he)交换”为目的的官方交换设计。在该(gai)设计的支持下，中美两(liang)国互(hu)换教(jiao)育工作者、研究职员、专业职员和(he)学生进行学习、研究和(he)教(jiao)授教(jiao)养。这是中美两(liang)国当局(ju)间重要的教(jiao)育交换项目——编者注），将是朝着这个方向(xiang)迈出(chu)的重要一步。

2020年，时(shi)任美国总统特朗普公布一项行政下令，终止了富布赖特中国项目。作废这个项目（现实上是）破坏了一个重要的外交工具。

影响是双重的。首(shou)先，它堵截了自1979年以来(lai)作为美中两(liang)国群众(zhong)之间桥梁的文(wen)化和(he)教(jiao)育交换的一个重要渠道。这种(zhong)交换超出(chu)了学术合作，它体现出(chu)一种(zhong)玄妙而(er)有力的外交形(xing)式(shi)。在美中双边关系(xi)面对“严肃挑战”、走向(xiang)稳(wen)定和(he)改进的道路冗长遥远之际——正如(ru)中国驻美大使近来(lai)指出(chu)的那样，此(ci)类(lei)项目能促进明白。